綺戶春—綺戶春

文章出處：東方爐襯  發(fā)表時間：2024-09-08 10:46:14

感謝廣大家長、孩子對“成長守護(hù)平臺”的支持。自該產(chǎn)品上線以來，我們收到了許多來自媽媽們對“未成年人健康游戲”問題的關(guān)注和疑問。“成長守護(hù)平臺”特邀超級暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉老師，推出親子溝通、教育專欄及相關(guān)課程幫助家長與孩子“健康游戲，快樂成長”。

歷史上可能沒有哪一種游戲像電子游戲那樣被妖魔化、污名化。“網(wǎng)癮”概念的確立就是這種貶低性被合理化的一個極端現(xiàn)象。

在我們的話語里，“癮”總是和不健康的嗜好以及有害、病態(tài)的后果聯(lián)系著，凡可能導(dǎo)致成癮的東西，都應(yīng)該是被戒絕的或應(yīng)該被嚴(yán)格控制的。所以世上有煙癮、酒癮、毒癮，沒有“學(xué)習(xí)癮”、“發(fā)明癮”、“工作癮”。既然當(dāng)下有“網(wǎng)癮”之說，可見人們已為其定性為麻醉品，即便沒有海洛因那么恐怖，至少像煙酒一樣是有可能荼毒少年兒童的東西，所以很多家長對它懷有憎惡和提防之心。

事實(shí)是生活在當(dāng)下，想禁絕孩子玩電游幾乎不可能。年青一代家長，因?yàn)樗麄兒芏嗳俗陨砭褪请娪螑酆谜?，能對電游給出適當(dāng)理解，允許孩子適度玩。不過，人們還是憂心忡忡，心存顧慮，電游可成癮的思想已深入骨髓，很多成年人即便自己發(fā)自內(nèi)心喜歡游戲，也會一邊玩著一邊內(nèi)疚著，所以他們面對孩子玩電游的態(tài)度，是忐忑不安的，就像一個酒鬼看著自己的孩子開始學(xué)喝酒一樣，心情復(fù)雜，充滿憂慮。

有一次我在地鐵上看到一對母子，聽他們上車后的對話是從始發(fā)站要坐到終點(diǎn)，和我的行程一樣。小男孩八九歲的樣子，上車后跟媽媽要手機(jī)玩，媽媽不給，小男孩在座位上扭來扭去的，坐不住，再次跟媽媽要手機(jī)，媽媽有些不快地和孩子講條件，說只允許玩15分鐘，小男孩答應(yīng)了，媽媽才把手機(jī)掏出來。15分鐘很快過去，行程還不到一半，媽媽要把手機(jī)收回來，孩子乞求再玩5分鐘，說話間眼睛和手不曾離開手機(jī)片刻。媽媽不愉快地警告孩子五分鐘后必須停止玩耍，然后看著表，5分鐘后，像個秉公執(zhí)法的城管一樣，毫不留情地從孩子手中拿過手機(jī)，裝進(jìn)包里。孩子一臉無奈，又在座位上扭來扭去，無聊至極，然后一腔情緒地抱怨車走得太慢，抱怨車廂太熱等等。孩子玩手機(jī)時眼神中的專注與單純，和手機(jī)被要走后眼中的怨恨與散亂對比十分鮮明，媽媽則像控制住一個酒鬼的貪杯一樣，頗有成就感的樣子。

其實(shí)，電游就是個游戲，它和煙酒沒有可比性，和毒品更相距十萬八千里。究其本質(zhì)，和打籃球、下棋、捉迷藏沒什么區(qū)別，所不同的只是它作為一種玩具，更復(fù)雜，更有趣，更有吸引力。一個3歲的孩子可以很快掌握電腦的一般操作，如果玩到6歲，他多半就是個高手，可以超越家長的水平。而且在玩耍過程中，孩子的智力也會得到比較全面的發(fā)展。為了戰(zhàn)勝對手，玩家經(jīng)常需要面對錯綜復(fù)雜的情況，動用各種分析和判斷，在一個模擬的世界中真實(shí)地參與了不一般的社會生活——這不就接近教育家杜威倡導(dǎo)的“做中學(xué)”嗎？

我曾聽臺灣一位研究腦神經(jīng)科學(xué)的教授講到一件事，上世紀(jì)90年代，臺灣軍方飛行員在新飛機(jī)試飛中頻頻出事故，事故調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，飛行員注意范圍狹窄、空間感覺能力差、應(yīng)急處理能力不強(qiáng)是事故的主要原因。教授所在的研究所被委托進(jìn)行相關(guān)研究，協(xié)助軍方遴選適合的飛行員。研究所人員運(yùn)用腦神經(jīng)及心理測試手段，經(jīng)過對許多候選人的多方面測試，最后幫助軍方挑選出幾位合適的飛行員，事實(shí)證明他們的挑選是非常成功的。教授說事后他們對這些挑選出來的飛行員的資料進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)他們幾乎都有一個愛好，玩電游，是電游高手。

而且電游符合現(xiàn)代社會生活方式，不需要場地，不需要打電話約人，不需要換衣服，隨時隨地可以和各種認(rèn)識或不認(rèn)識的人一起玩，既是一種社交途徑，也可以獨(dú)自玩。目前來看，確實(shí)沒有哪一種玩具有這樣的優(yōu)勢。

至于說有些電游中有暴力、色情，這些不是電游的本質(zhì)；就像色情和暴力不是圖書的本質(zhì)一樣。不讓孩子讀壞書和避免孩子玩壞游戲一樣，必須要在允許閱讀和允許游戲的前提下去解決，而不是取消閱讀、取消游戲。除了呼吁有關(guān)部門加強(qiáng)游戲?qū)彶椋瑫r要想辦法引導(dǎo)孩子，幫他選擇健康游戲，比如向孩子推薦一些好玩的游戲，或和孩子一起玩，在玩的過程中加強(qiáng)正面價值觀引導(dǎo)等。兒童天然地對邪惡的東西有抗拒和抵觸，如果他心理是健康的、陽光的，他是不會輕易受到壞東西誘惑的。

玩電游當(dāng)然有一些缺點(diǎn)，比如長時間坐著不動，孩子會缺少運(yùn)動，眼睛也會疲勞。這些問題和閱讀帶來的問題大體相同，需要家長想辦法幫孩子去解決，比如發(fā)展孩子的運(yùn)動愛好及其他興趣等。孩子總要有可玩的東西，如果不讓他玩電游，你能為他提供一種更有趣、更容易普及的玩耍嗎？

世上應(yīng)該不存在只有益處而毫無弊端的游戲，好與壞是相對而言的，所有的相關(guān)討論都是在概率的范疇里進(jìn)行。如何判斷一種游戲的優(yōu)劣，我認(rèn)為有三點(diǎn)核心判斷：第一，孩子的參與程度高不高；第二，孩子投入的主動判斷多不多，第三，是否伴有愉快的情緒體驗(yàn)。這三條可以套用在一切游戲中。比如，電腦和電視都是通過屏幕來提供娛樂，但電視沒有互動性，看電視不需要參與，不需要判斷，人在電視機(jī)前待的時間越長，大腦越懈怠，所以它對兒童的智力發(fā)育不但無益，反而有害。

現(xiàn)實(shí)生活中我們確實(shí)觀察到一些孩子會玩電游過度，分析這種情況，我認(rèn)為板子不應(yīng)該打到電游上，而應(yīng)該追究到整個社會在對待“玩耍”的變態(tài)行為上。一方面是成人對電游有太多的偏見，這對兒童反而形成負(fù)面刺激；另一方面，游戲的目的本來只是娛樂，可現(xiàn)在，除了電腦游戲，幾乎所有的兒童娛樂項(xiàng)目都成為了培訓(xùn)內(nèi)容：游泳班、唱歌班、繪畫班、羽毛球班……當(dāng)下，如果一伙孩子有機(jī)會在一起開展某項(xiàng)活動，多半是參加比賽去了。沒有玩耍，只有課程；沒有娛樂，只有名次——當(dāng)所有的玩耍被功利地利用，變成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)時，電游成為“純玩耍”的最后一塊凈土，其魅力自然也就獨(dú)一無二。成年人高高在上地指責(zé)孩子沉迷于電腦，有多少人反思過，到底我們?yōu)楹⒆犹峁┝嗽鯓右环N生存和成長的條件？

新一代人被帶到這個世界上，他們其實(shí)非常被動，世界要給他一些什么，是由不得他自己選擇的。當(dāng)下的孩子們，他們像人類發(fā)展史上任何一代新人那樣，伸開雙手接受世界為他準(zhǔn)備的種種時，生命中必然的經(jīng)歷和喜樂卻成為錯誤和問題，甚至是疾病。事實(shí)上，真正令人糾結(jié)的不是孩子出了什么問題，而是他們的行為不符合成年人的有用原則和功利原則。設(shè)想現(xiàn)在電腦還沒有被發(fā)明，孩子們最喜歡的是打球或唱歌，打球和唱歌也將被妖魔化。

我確實(shí)親眼見過這樣一位媽媽，她正在讀高中的孩子對電游不感興趣，酷愛打籃球，每天想到球場打一會兒。她希望孩子把更多的時間用于學(xué)習(xí)上，給孩子規(guī)定每次只能玩半個小時，但孩子經(jīng)常一玩就忘了時間，每次超時都要被媽媽說一頓，有幾次這位媽媽甚至追到球場上，不顧孩子在同伴前的面子，強(qiáng)行把孩子帶回家，母子倆為打球的事發(fā)生過很多次沖突。這位媽媽到后來一說起籃球，就恨得咬牙切齒，聽她的口氣，宛如她兒子正在吸食一種叫“籃球”的毒品。

2010年3月，各媒體紛紛報道，衛(wèi)生部正在進(jìn)行調(diào)研，確定“網(wǎng)癮”的診斷標(biāo)準(zhǔn)，擬將網(wǎng)癮改稱為“病理性上網(wǎng)”，一旦診斷標(biāo)準(zhǔn)確立，“病理性上網(wǎng)”就是一種病。2011年又在報紙上看到已有醫(yī)院開設(shè)“網(wǎng)癮基因檢測”項(xiàng)目，價格不菲——現(xiàn)在，事關(guān)兒童的事，只要打著“醫(yī)學(xué)”的幌子，不怕沒市場?？墒?，還有比這更荒唐的事嗎？

所有的“戒網(wǎng)癮醫(yī)院”、“戒網(wǎng)癮學(xué)校”或相關(guān)的“訓(xùn)練營”都是偽概念之下的騙人機(jī)構(gòu)，是一種邪惡的時代產(chǎn)物。這樣評價它們一點(diǎn)也不過分，無論它獲得了怎樣的許可證書，披上什么科學(xué)馬甲，罩上什么榮譽(yù)光環(huán)，本質(zhì)都是愚蠢和邪惡的，因?yàn)樗麄冎荒茏鰞杉?mdash;—賺錢和傷害兒童。

溫馨提示：

各位家長朋友，為了更好的提供優(yōu)質(zhì)、有價值的教育內(nèi)容。我們誠摯邀請您參加“未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲”的訪談活動，我們希望了解您孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，您對孩子玩游戲的看法，以及教育溝通中出現(xiàn)的問題困惑等。如成功入選，我們將為您提供獎勵，請您識別“尹建莉父母學(xué)堂”二維碼進(jìn)入公眾號回復(fù)關(guān)鍵字“我要報名”完成問卷報名吧！

關(guān)于“尹建莉父母學(xué)堂”

北京尹建莉文化傳播有限公司成立于2014年10月，旗下微信公眾號【尹建莉父母學(xué)堂】由超級暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉老師發(fā)起，2014年5月17日發(fā)布第一篇文章，持續(xù)為廣大家長用戶提供精選的教育文章。尹建莉父母學(xué)堂的宗旨是為廣大家長朋友提供正確、科學(xué)、方便、有效的教育理念、知識與支持。

關(guān)于騰訊游戲“成長守護(hù)平臺”

致力綠色健康的游戲體驗(yàn)，堅信這是快樂的內(nèi)核。“成長守護(hù)平臺”是騰訊游戲響應(yīng)文化部"網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人監(jiān)護(hù)工程"號召推出的一款協(xié)助家長幫助孩子培養(yǎng)健康游戲習(xí)慣的服務(wù)產(chǎn)品。協(xié)助家長了解孩子游戲和消費(fèi)動態(tài)，并通過合理設(shè)定孩子游戲行為，以達(dá)到守護(hù)其健康成長的核心目的。