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文章出處：東方爐襯  發(fā)表時(shí)間：2024-09-08 10:43:51

                                “校鬧，何時(shí)了”
     前偶看一消息，說 “2016年4月14日，中午12時(shí)20分許，桃江縣職業(yè)
中專，發(fā)生了驚人的一跪。該校男生公寓的寢管老師，在學(xué)生家長(zhǎng)的逼迫下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做工作，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，夫妻雙雙一起跪下，向?qū)W生家長(zhǎng)“謝罪”。原因是兩天前，男生公寓一名學(xué)生，因不滿公寓管理而跳樓自殺。”說實(shí)話，看到這條消息，我一時(shí)感到痛心與震驚，痛心的是一個(gè)花樣年華的孩子就這樣失去生命，震驚的是堂堂的一個(gè)老師，人類靈魂的工程師，卻因?yàn)閷W(xué)生自身原因（不服管理跳樓），導(dǎo)致被迫跪下“謝罪”，這是不是讓寒門弟子太寒心了。試想一個(gè)十六歲的、具有識(shí)別能力的初中生要不要跳樓，老師能按得住嗎？管的了嗎？即使管得了，管的了一時(shí)，管得了一世嗎？先別說在個(gè)別家長(zhǎng)和淘氣孩子面前，一文不值的老師。就是你財(cái)大氣粗、霸氣十足的家長(zhǎng)，自己又能怎么樣呢？還不是束手無策，只能哀怨自己命運(yùn)不好，風(fēng)水不濟(jì)，生個(gè)浪子而已。至此我真有點(diǎn)明白了，家長(zhǎng)逼還情有可原，因?yàn)樗鼈儺吘故亲约吼B(yǎng)了十多年的孩子，孩子出了事鬧一鬧，轉(zhuǎn)移一下自己教育孩子失敗的職責(zé)，情有可原。但學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，不幫助老師做好家長(zhǎng)的思想工作，卻因某種原因——息事寧人，逼老師下跪，是不是有點(diǎn)不地道之嫌。老師縱有千錯(cuò)萬錯(cuò)，教育就沒有錯(cuò)。再說老師是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)之下工作的，道......？
   教師也是人，他需要一個(gè)安定的生活和工作環(huán)境，一個(gè)社會(huì)動(dòng)不動(dòng)就以老師的過失為由，把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿轉(zhuǎn)嫁給老師，進(jìn)行人格侮辱，從而達(dá)到泄憤之目的。那老師還敢不敢教育學(xué)生，還敢不敢管理學(xué)生。一個(gè)教師，失去了教育的權(quán)利，一所學(xué)校，失去了管教的能力，請(qǐng)問教育還有繼續(xù)下去的必要么？
    朋友，當(dāng)師道沒有了尊嚴(yán)，當(dāng)講臺(tái)不再神圣，當(dāng)教育可以隨意踐踏，當(dāng)教師可以隨便羞辱，蒙羞的是知識(shí)是文化，流失的則是一個(gè)民族的脊梁!
    校鬧，何時(shí)了。


是死路一條，只好出城投降。北 持致力于研究一個(gè)課 父親。她抄起兩手，說：“我走了！我得走了......”說著慌 ：‘這文章怎么中的解元！”我要合他見代巡。那大主考恐怕皇上